Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

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flachyjoe
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby flachyjoe » Thu Mar 12, 2020 1:51 pm

papyblaise wrote:
Thu Mar 12, 2020 12:09 pm
un petit quart heure plus tard , voilà les 4 pieds
Pas mal, mais les pieds ne sont pas de section carrée puisque c'est leurs traces sur les plans horizontaux qui le sont.
Une proposition avec PartDesign (Protrusion jusqu'à une face d'une esquisse inclinée et Draft:Array)
pieds_tabouret.FCStd
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby N0un » Thu Mar 12, 2020 1:59 pm

@flachyjoe Effectivement je n'avais pas fait attention à ça ! Merci :)
Peux-tu détailler un petit step-by-step rapide de ton processus stp ? Comment fais-tu les esquisses "inclinées" ?
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flachyjoe
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby flachyjoe » Thu Mar 12, 2020 2:10 pm

J'ai incliné avec la propriété AttachementOffset de l'esquisse :
Capture d’écran_2020-03-12_15-06-06.png
Capture d’écran_2020-03-12_15-06-06.png (19 KiB) Viewed 167 times
Voila une version plus facile à utilisée, c'est les 2 DatumPoint qui définissent l'inclinaison et la longueur (via AttachementOffset de ceux ci)
Capture d’écran_2020-03-12_15-08-32.png
Capture d’écran_2020-03-12_15-08-32.png (51.08 KiB) Viewed 167 times
pieds_tabouret2.FCStd
(27.09 KiB) Downloaded 4 times
L'arbre de construction est dans l'ordre :
  1. Les 2 points haut et bas
  2. Une ligne par ces deux points
  3. Le plan de l'esquisse sur cette ligne, décalée en Z. (Le DatumPlan est inutile, on peux attacher l'esquisse directement sur la ligne)
  4. Les plans Haut et Bas sur les points en décalage de l'origine
  5. 1 protrusion jusqu'au plan haut
  6. 1 seconde protrusion avec la même esquisse jusqu'au plan bas
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby N0un » Thu Mar 12, 2020 2:12 pm

Ok je comprends, merci beaucoup !
Par contre faut-il y aller à taton sur les angles d'inclinaison pour définir les largeurs totales du piétements (carrés inférieur et supérieur) ?
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby flachyjoe » Thu Mar 12, 2020 2:15 pm

N0un wrote:
Thu Mar 12, 2020 2:12 pm
Par contre faut-il y aller à taton sur les angles d'inclinaison pour définir les largeurs totales du piétements (carrés inférieur et supérieur) ?
Pas avec la deuxième version, il suffit de poser le point final au bon endroit. (J'ai édité avec le détail du process)
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby N0un » Thu Mar 12, 2020 2:34 pm

Ah ouais c'est top ça ! Je vais regarder ça ce soir, à tête reposée. J'apprends plein de choses pratiques grâce à vous !!

Merci !! :)
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby papyblaise » Thu Mar 12, 2020 3:27 pm

Pas mal, mais les pieds ne sont pas de section carrée
Ouais , ouais , mais je bosse pas pour la NASA ou Airbus , et pis comme c'est pour le faire avec du profilé carré , le résultat sera carré , et pis t'as quantifier la losanfication que ça résulte :?:
soit je continue
Tu utilise la face du pied pour y accrocher un sketch , tu prend les haut et bas de pied comme ref (traits violet) tu trace le trapèze puis extrude et évide le centre pour avoir un tube
et tu fais un miroir
idem sur l'autre coté puisqu'ils sont pas à la m^émé hauteur
Comme tu vas poser la question pour faire le dessus et ben je vais te répondre
tu dessines le profil du tube dans un plan XZ ou YZ , tu dessines un carré dans le plan du dessus des pieds et tu sweep en utilisant le carré du dessus comme chemin , t'oublie pas de faire "Transition coin = coin droit"
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tabouret.FCStd
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tabouret-1.PNG
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby flachyjoe » Thu Mar 12, 2020 9:35 pm

Voila la version casse-pieds, spécialement pour papyblaise :P
Capture d’écran_2020-03-12_22-32-39.png
Capture d’écran_2020-03-12_22-32-39.png (13.09 KiB) Viewed 124 times
Tabouret.FCStd
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby Galahad » Thu Mar 12, 2020 10:51 pm

N0un wrote:
Thu Mar 12, 2020 1:39 pm
En effet, je ne peux pas dessiner d'esquisse sur une face, comme j'avais l'habitude de faire jusqu'à maintenant...
Il me semble bien que si ^^ en tout cas avec l'atelier part design, je le fais souvent ça.. ;)
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Re: Cas d'école : un tabouret avec les pieds "sortants"

Postby Claude Sitt » Fri Mar 13, 2020 4:04 pm

Et un tabouret de plus dans la collection :D

Malheureusement trop lourd pour être attaché à ce billet, aussi je joins un lien de téléchargement : https://www.dropbox.com/s/oxunabwdoomj5 ... FCStd?dl=0
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